Установчий інструктаж до педагогічної практики«Позанавчальна практика в початковій школі»

З метою якісної організації та проведення педагогічної практики «Позанавчальна практика» для здобувачів 2-го  та 3-го курсів фахового молодшого бакалавра напередодні практики завідувач навчально-виробничої практики та викладачі психолого-педагогічних дисциплін провели установчий інструктаж.

Під час зустрічі майбутніх педагогів було ознайомлено з метою, завданнями, змістом і особливостями проходження практики. Для студентів 2-го курсу – це перший вид практики. Для студентів 3-го курсу – це вже практика в  початкових класах,що включає спостереження та самостійно проведені заняття.  Особливу увагу приділено організації позанавчальної діяльності учнів початкової школи, плануванню виховних заходів, гурткової роботи, рухливих ігор, творчих занять, екскурсій, тематичних бесід та інших форм змістовного дозвілля дітей.

Здобувачам освіти акцентовано увагу на важливості створення доброзичливої, психологічно комфортної та безпечної атмосфери під час проведення позанавчальних заходів. Практиканти мають сприяти розвитку творчих здібностей, пізнавальної активності, самостійності, комунікативних навичок і соціальної компетентності молодших школярів.

Під час інструктажу було розглянуто особливості організації дозвілля учнів, добору форм і методів роботи відповідно до їхнього віку, інтересів та індивідуальних потреб. Окрему увагу приділено плануванню заходів, підготовці необхідних матеріалів, розподілу обов’язків між учасниками та підбиттю підсумків проведеної роботи.

Майбутнім педагогам наголошено на необхідності врахування індивідуальних особливостей дітей, їхнього фізичного та емоційного стану, рівня активності й потреби в підтримці. Практиканти повинні забезпечувати залучення всіх учнів до спільної діяльності, не допускати дискримінації, конфліктних ситуацій і створення умов, що можуть викликати тривожність або невпевненість у дітей.

Окрему увагу було приділено дотриманню педагогічної етики, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, конфіденційності інформації про учнів, культури спілкування з дітьми, педагогами та батьками. Практикантам наголошено на відповідальності за життя і здоров’я дітей під час проведення позанавчальних заходів, прогулянок, ігор, екскурсій та інших видів діяльності.

Під час інструктажу також розглянуто правила техніки безпеки та алгоритми дій в умовах воєнного стану. Практикантам наголошено на важливості збереження спокою, недопущення паніки та постійного контролю за дітьми під час переміщення до укриття й перебування в ньому. Також було розглянуто правила поведінки у разі виявлення підозрілих або вибухонебезпечних предметів, дотримання вимог пожежної та електробезпеки, правил безпечної поведінки під час рухливих ігор, прогулянок та екскурсій.

Педагогічна практика «Позанавчальна практика» є важливим початковим етапом професійної підготовки майбутніх учителів, оскільки допомагає здобувачам освіти набути практичного досвіду організації дозвілля молодших школярів, розвивати творчі та організаторські здібності, удосконалювати навички педагогічного спілкування й формувати позитивне освітнє середовище. Методисти побажали здобувачам яскравих емоцій від спілкування з дітьми.

Завідувач НВП                                              Віра  Печарська